教师队伍结构及整体素质

           

一、教师队伍

 姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

张爱华

1967-10

教授

生物分离技术

教学组织与实践教学

刘红煜

1972-09

副教授

生物分离技术

课堂教学与实践教学

杨爽

1974-10

副教授

生物分离技术

课堂教学与实践教学

吕立新

1966-07

副主任医师

生物分离技术

实践教学

谷海燕

1972-10

高级工程师

生物分离技术

实践教学

吴学海

1974-01

高级工程师

生物分离技术

实践教学

边亚娟

1975-09

讲师

生物分离技术

课堂教学

于瑞洪

1979-05

讲师

生物分离技术

课堂教学

黄晓峰

1979-05

助理讲师

生物分离技术

实践准备与辅助教学

崔立勋

1979-05

讲师

生物分离技术

课堂教学与实践教学

牛获山

1981-01

助理讲师

生物分离技术

课堂教学

杜广欣

1983-01

助理讲师

生物分离技术

多媒体制作与辅助教学

二、教学队伍结构及整体素质
    本课程有奉献精神强,精诚团结,实践教学水平高,并且年龄结构、知识结构、学缘结构、师资配置都合理的教师队伍。 
 1、学历结构
    本课程教学队伍目前共有12名教师,全部为45岁以下的中青年教师,双师型9人中有4人高级制药工程师、2人为工程师、3人为职业技能鉴定考评员;硕士5人中有1人博士在读;本科7人中有2人硕士在读。
 2、年龄结构 
   本课程12名教师中,30岁以下者5人,31~35岁者3人,36~40岁者2人,41~45岁者2人。平均年龄不足35岁,梯队年龄、教龄结构合理。
 3、学员结构 
 按专业划分类型的有化学专业1名、生物技术专业4名、化学制药1名、中药制剂专业2名、药物制剂1名、动物医学专业1名、药理专业1名、计算机专业1名,专业知识结构具有很强的互补性,学缘结构合理。
 4、师资配置
    师资配置恰当,以教授、副教授为主领衔理论教学和实践教学,以副教授和讲师为主领衔实践教学,其他教师参与实践教学的指导,平均师生比约1:10—15。

 

 


   


 

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